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5S管理案例----日本丰田公司

消息日期:2006/11/17 13:44:11

1.        XXXX的中心政策:

提供顾客100%满意的劳动,创建员工100%满意的商店。

 

2.        XXXX商店基础:

危机管理体制,人才培养,环境安全和5S的实行

 

3.        5S政策的政策重点:

3.1        建立使顾客100%满意的质量保证体制

3.2        改进工作流程、调减在库、恪守交期

3.3        强化资产竞争力

3.4        积累和加强生产技术力量

3.5        提高新技术的放开速度

3.6        修建企业基础

 

4.        5S和环境安全的对象

4.1        增强生产性
4.2        增强服务水平和维修产品质量
4.3        提高速度
4.4        增强人口素质
4.5        增强安全性
 

5.        5S的定义

5.1        整:工作现场,分别要和不如的东西,只保留有用的东西, 取消不需要的东西;
5.2        整顿:把要用的东西,按规定位置摆放整齐,连做好标识进行管理;
5.3        清扫:以不需要的东西清除掉,保持工作现场无垃圾,不论污染状态;
5.4        清洁:保持以上整理、整顿、清扫后的范围,如果工作人员认为整洁干净;
5.5        修养:通过开展上述4S的移动,被每个职工都自觉遵守各项规章制度,养成良好的工作习惯,完成“因为厂为下、因为厂为荣”的境界。

6.        5S移动的职责

6.1        办公负责组织整个企业的5S和安全卫生的检查
6.2        各机关担负按5S管理要求对本部门的5S和安全卫生进行检查
6.3        责任部门担负对5S和安全卫生检查中发现的题材进行改进
 

7.        5S移动的要求

7.1        好的仪态及礼仪:合并标准的带要求,好的坐姿、站姿,电话机礼仪,清洁、了解、大方、舒适的招待条件
7.2        单纯整洁的办公:台面整洁,文具单一化管理,公用设施责任人标识
7.3        生产工具管理:单一化管理
7.4        现场管理:分区划线,职工工作井然有序,工作环境卫生明亮
7.5        工作快和频率:最佳的速度和零次率
7.6        空中效率:针对现场分区划线,针对各个场地的利用率予于分析,增加有限空间的使用价值
7.7        严明的小组督导:上班前经理、班组长对职工进行检查督导,工作经过中,针对发现的题材及时进行小组督导,下班前对全天的工作进行总结
7.8        工作评估:自己评估和综合考核评价相结合
 

8.        5S相应的方法

8.1        整的方法
8.1.1       消除不用物品的方法
a)  进行整理,首先要根据情况,分清什么用,什么不需要。
b)  分清使用频度后,依照层次规定放置的职位。
c)  消除不用物品,依照下列程序进行。
・规定对策范围和目标值;
・实行的准备;
・分别不用物品的方法教育;
・计量化和判断;
・管理人员的巡回检查、认清和指导。
8.1.2       清扫方法
清扫的注意要点;
・注意高空作业的安全;
・爬上或钻进机器时如注意;   
・使用洗涤剂或药品时如注意;
・使用錾凿工具或不用惯的机器时如注意;
・消除时如注意,并非由于采取洗涤剂而如果设备生锈或弄坏设备。
8.1.3       消除问题和损坏地方的方法
毕竟的检查一下发生问题的地方,目标是:建筑物、屋脊、窗、通道天棚、柱子、管路线路、灯泡、开关、其三件一套、华、棚架、卫生间、外壳的为的脱落或破损以及安全支架和扶手的损坏等,如果利用措施彻底解决这些题材和长锈、脱落、乱等。
8.1.4       消灭污垢发生的方法
a)  消灭污垢产生根源的不力原因:
・不了解现状、不觉得是题材、题材意识淡薄;
・针对有的起源未着手解决,针对问题放任不管;
・清扫困难或对维系清洁感觉困难而灰心;
・解决的技术办法不足或因为不动脑筋而缺乏技术。
b)  消灭污垢发生根源的方法程序:
・明显什么是污垢;
・清扫;
・规定脏的重要部位;
・详细调查一下为什么脏了;
・研究方法方案;
・规定措施方案并付诸实施。
 
8.2        整顿的方法
8.3.1       整顿的方法(三原则)
a)  规定放置场所
规定办法要依照一定的规律性,怎样保持这种规律性,即使整理、整顿的方法研究,啊是单技术问题。
b)  规定放置的方法
所谓好的放置方法,凡是靠查找容易与取得拿方便。
c)  恪守保管规则
为遵守放置场所的规定,必须彻底贯彻从哪里拿走,还放回哪儿。此外,啊防止缺货,针对库存管理和发生库方法进行训练也非常重要。立即是做好整理整顿决定性的方法。
8.3.2       东西放置场所的规定办法
8.2.5.1      撤掉不用物品
调减50%库存量,车间里(岗位上)原则上一种东西只留1单,其他一律清理除去。
8.2.5.2      放场所的完整划分与分局,实行统一的分类法。
分类区别什么放在远处,什么放在近处,什么放在中央仓库。近处只放必需的东西。室内的完整布局应该是,使用次数多的在门口附近,再的东西放在容易搬运的地方。这种分类区分法虽是符合系统规律性的分类法。
8.2.5.3      合并名称
工厂里用、保险的东西的名称要合并。在撤掉不用物品时,在数量、名称问题达成,不料地发现了多没有名称、名称重复或无生实际名称等问题。
8.3.3       规定东西的放置方法
8.2.5.1      研究符合功能要求的放置方法
a)  所谓符合功能要求,即使要考虑怎样放置于质量达到、安全上、效率达还没浪费或徒劳;
b)  在质量达到,特别要注意品名错误;
c)  针对形状、品名、号相似的东西要放得离远有,或者放一个样品以便确认,或者用不同的颜色和造型来防止马虎;
d)  在品名上把政府板的仓库号码作为后背号填上。
8.2.5.2      项目名称和停场所的标志
a)  东西一定要填上名称,“固定位置对号入座”;
b)  5S规定,东西的名称和停场所的名称都必须明确;
c)  标志放置场所,固定东西的存放位置;
d)  东西和停场所两者的配套名称,在事物和仓库上还加以标注,放方法的标志才算完成。
8.2.5.3      以放方便的改进
a)  名称标示好了,放位置也已经稳定下来,即使如想办法画个地图和接触达成灯,以便能顺利地找到存放地方,如果不致于迷惑。
b)  零件按效保管,或者以产品变或车间别管。总而言之,东西要在一个地方备齐,特别要为整个或用工具箱比较容易地把它备齐。针对备品等要为组装部件的方法准备好。
c)  放场所的高度,如果考虑安全,把再的东西放在下面或作个代表滑轮的台车或设置脚手架、起伏场等。
d)  取得拿方便或工作容易的改进高度是,备品为从人们的膝盖到头部为方便;工作用工具类,从腰到肩的高度为方便。
e)  放场所要尽量利用建筑物的面积,并且为如考虑取拿方便和质量方面的要求。
8.3.4       被遵守保管规则
8.2.5.1      普通管理和防止库存无货
a)  放场所要明了标明:库存无货、不退货或少。
b)  为补充库存,针对物品达到最低库存量时的订货起点要明了标示或用颜色区别。
c)  搬运要用适合物品的专用台车,通用零件和专用零件要分别搬运,如果使用容易移动和好作业的台车。
8.2.5.2      取得拿、收存的训练和改进的效用
整顿就是以避免取出、收存浪费时间的移动,自然要掌握改进的效用。所以,取出、收存进行比赛也非常有意义。
8.3.5       东西放置方法的要点
8.2.5.1      划线和一定标志                  
a)  工厂里的整顿首先要针对通道和区域进行划线,标志定位。当然,最重要的标准是如方便作业的合理布局。
b)  布局应以直线、直角、笔直、平行为标准。
c)  主通道和符合通道划的线的宽度和颜色也可以不同。
d)  克东西摆放的高度也非常重要,它促进防止掉下来、倒下来或库存过多。
8.2.5.2      台座座阁板、台车等
a)  调减台座和政府板的使用数量。东西放在台座和政府板上。不用的撤掉或惩罚起来。
b)  台座和政府板高矮不相同时,下需要相当垫一下、摆成几层高度。
c)  台座或阁板不直接放在地上,所以东西垫起来。
d)  尽量少用吊车和叉车而使用台车效率高。
8.2.5.3      管线的整理、整顿
a)  管线要离开地面,如果防止打捆、擂和振动,如果保持直线、直角和松散的状态。
b)  不在地下埋线,全部在地上用垫子垫起来或者一根一根分别不同的种类、号、颜色来区分,因为防止串。还要考虑布局变更容易。
8.2.5.4      工具等的器材
a)  在计划上、维修上不考虑用工具。
b)  调减工具的使用数。
依照,螺栓种类减少了,即使可因少用板亲手。
c)  工具要在取拿方便的地方。
d)  依照以顺序摆放工具。
e)  拿起工具不用改换姿式马上就能够工作。
f)   工具挂起来松开手就能够恢复到本的职位。
8.2.5.5      刀具或模具等的精确度和寿命很重要,它是吃型的东西。
a)  不能搞错品名。保险场所要有不致于掉齿、破坏、生锈、弄脏的标准。
b)  调减库存数量。
c)  偶尔把刀具立起来保证,从安全上考虑一定要戴上学。
8.2.5.6      资料、在产品和机床的组建零件等数发生变化、转换和发生不良品等出现异常品等立即类东西。
a)  针对材料、在产品首先固定场所,规定数量和职务。超越就答应视为异常,再管理,立即是要。
b)  在产品、下成品、备品等要按照“先进先有法”使用。
c)  针对不良品、保留品要专设放置场所,使用别种箱子,特别是应以红色或黄色加以区别,位于明面的大道边上,如果人头同圈就知道。
8.2.5.7      备品的明显标示
a)  备品的管教,可以考虑保存双份或规定最低库存量。
b)  保险中的东西要保持任何时候都使用的状态。保险的要点,如果污垢、伤痕,增长锈等要发生明显的标志。
8.2.5.8      润滑油、动作油等油脂的管理
a)  调减和合并油种名,因为减少种类。
b)  依照颜色管理。
c)  集中管理、离别标志管理,还要遵守规定的管教场所、数量和规则。
d)  根据油种和流动油口的样子准备好用具。
e)  针对防火、公害、安全方面还要考虑到。
f)   改进注油方法和延长注油周期。
8.2.5.9      计测器具、细贵重工具等需要管理精确度的东西
a)  计测器具、细贵重工具等,实行专人管理。
b)  针对普通保管用的容器以及放置方法要下功夫研究。
8.2.5.10  异常东西的放开法
a)  针对特别、再的东西要下功夫研究符合她的样子和使用办法,因为确定保管方和搬运方法。
b)  针对安全钢丝绳和消除用具的各种容器和停方法都要下功夫研究。
8.2.5.11  小东西、消耗品等
a)  作为经常储备品,如果管好订货。
b)  属于散落部品,如果防止在生产线上飞散和取得下。
c)  例如弹簧那样缠绕的东西,垫圈那样不好拿的东西,如果少量保险。
8.2.5.12  表示、通告、文、法表、图、黏胶带
a)  不是什么地方还可以张贴(贴),如果确定张贴的地方范围。
b)  通告要描绘上期限,没期限的不能张贴。
c)  黏胶带的痕迹要擦干净。
d)  贴纸时上面的高度要共同。
 
8.3        清扫的方法
8.4.1       工作场所和设备的清扫(清洁化)
8.4.3.1      区域划分与责任范围的规定。                 
a)  明显个人分担的区域和共同责任的5S各小组分担的区域。由于一个人口领导,共同承担。
b)  不可淡忘实行值班制度。
c)  依照车间、区域,每日要值班。
d)  私分担的限制用地图表示。
e)  各一个人口分担的限制用地图表示。
f)   5S的誓言 
・不弄脏――污染了立即擦去
・不做洒――消灭了再写
・不乱扔――揭露下来了再贴上解接
8.4.3.2      依照区域、装备进行清扫
a)  依照区域、装备顺序进行清扫,即使会发现种种问题,所以可以取得改善。
b)  “手帕作战”……因为“拂一次作战”、“消除作战”的名称进行磨练。
调减污垢,改变每天用白布擦拭,进行比赛。
8.4.3.3      保持制度化……共同做3分钟5S
a)  人民一齐行动在短时间内打好5S。人民一齐行动很重要。
b)  把时间划分段落很重要。
・时间划分短一些,定时搞5S。
・在初步工作前,工作结束时,周日、月末和完时做“1分钟5S”、“3分钟5S”或者“30分钟5S”相当。
c)  共同走对质量、安全检查也发生作用。   
・1上只要共同开展几次质量检查、安全检查、即使可以大量减少失误。
8.4.2       通过对设备、治工具的清扫、检查排除小毛病(装备5S)
8.4.3.1      清扫和检查的方法
a)  做设备5S凡是独立保全第一等的移动。
b)  使用“审查确认表”进行检查。
装备的清扫、检查要从设备内部着亲手,这样可以发现许多问题。但是是如针对设备的依次部位都进行,不进行技术教育,功能不会理想。
c)  检查基本问题
装备的依次部位都应该清扫、检查,但是主要问题是防止设备损坏损耗。即使对污垢进行清扫、缺油注油,富裕扭紧和发热的温度管理等。
8.4.3.2      清扫和检查的教育
a)  学习功能、结构等。
b)  控制机械各部分的知识。
8.4.3.3      清扫、检查的实行和发现问题
a)  多由清扫不干净而发生污垢和杜绝。
b)  大部分问题的发现和自信有关。
8.4.3.4      针对设备功能上的题材进行分析研究
a)  为什么这个地方要?
b)  为什么忽视了要不管呢?
c)  如果这样下去可能会发生什么问题?见面发生什么影响?如果从原理和体制上考虑。
d)  为什么不能早发现呢?怎样才能够完成及早发现呢?
e)  为什么成了这个样子呢?
 
8.4        清洁的方法
8.4.1       通过目视管理要好问题暴露出。
a)  通过暴露异常问题被谁还知道。
b)  目视管理的中心是视觉的发现化。
c)  针对容易看管之器材等下功夫。
8.4.2       目视管理的重要
a)  不论什么看什么?……管理的重要地方在哪里?
b)  什么现象算十分?……那个判断标准是什么?
c)  能够发现出来吧?……所以什么工具检查。检查的门槛办法是什么?
d)  怎样进行运动?……应急处理、改进和保持。
8.4.3       在目视管理的工具和方法上下功夫
8.4.4.1      目视管理用工具的管理要。
a)  从远方看也能够显。
b)  管理的东西要发生标志。
c)  高低谁都能明显指出来。
d)  谁还能够使用,使用起来方便。
e)  谁还能够保护,立即可因修好。
f)   使用工具,车间就可以明朗舒畅起来。
8.4.4.2      规定好坏标准
规定好坏标准,根据标准用眼睛一圈就能够判断发生是否属于异常。
8.4.4.3      在发现工具上下功夫。
8.4.4.4      改进检查困难的地方。
8.4.4       目视管理的方法
8.4.4.1      编辑目视管理手册。
  为什么要做5S?怎样进行好?针对做法、维修方法和充分时的行动规范化等作出手册,训练每个人的行动。
8.4.4.2      研究确定管理标签
a)  润滑油标签表示油种和颜色,流动油时间。
b)  精确度管理标签表示测定量具的管理等和精确度周期。
c)  年检查标签表示年度和月份检查。
d)  恒温器(箱)标签表示各种温度的标签。
e)  每种东西的管理责任者姓名表示负责人。
8.4.4.3      表示管理界限
a)  表示仪表测量的限制。
普通使用范围和危险范围,所以划线办法还是颜色加以区别。针对最低库存量加以标志。
b)  配合记号
螺栓和螺帽在肯定位置上划上一条线以就发现是否厚实。
c)  固定记号和停止线
点和停止位置记号。
8.4.4.4      在视觉上下功夫
a)  透明化:啊要人们的眼睛看的了解,并非罩、并非门、并非因,不上锁。
b)  状态的视觉化:在风扇上拴上单飘带,如果人头了解送风状态。
c)  故障图像:针对各种数据用图像形式表示,如果人头同圈就知道。
d)  表示去向、内容:组织者或东西的去向。
e)  状态的定量化:表示管理界限和显著异常现象。
 
8.5        教育( 教养) 的方法
8.5.1       教育是靠改变人们的习惯要养成良好的习惯:
a)  啊取得好的结果,需要明确规定行动的规则。
b)  正确的传达和好的培养,准确地传。
c)  组织人民参加活动。
d)  每个人还养成对自己的行为承担的性格。
因为语言表示,每日行动。
上级发现不好的立刻纠正。
e)  这样即使能够养成习惯,形成有纪律的车间。
f)   集中全员的能力形成相乘积,即使可达更大的能力。
8.5.2       为什么意向传达不通
a)  正确传达出困难的工作:
b)  图传达不通是决定让人的实质;
c)  确认传授思想如何,异常重要。
8.5.3       专业要对确认表上规定的工作是否得到遵守?
8.5.3.1      检查和不检查一样。
      ・作为保障管理的工具使用了
        ・审查确认表只从X或者划0还不可靠,还得勾上数据和景象。
8.5.3.2      怀念办法要检查者信得过
把填写核对确认表变成工作要好管理,管理监督者也容易就靠部下的审查确认表来判断工作。如果从仅看核对确认表变为到现场用目视去管理。
8.5.3.3      在现场通过实物进行指导
针对现场目视管理的重要的什么,监督者要到现场,通过实物及景象进行指导。
・为什么对特别地方要经常清扫检查呢?针对该部位的效用、结构、原理学懂了吗?
・清扫、检查是容易做到?
目视、高低、高低的判断难易程度如何?
・此外,再不能想办法找到更容易做到的对视方法也?
从内部向外部集中可能为?
・针对效益部位要明了标志,如果谁一圈都能了解。
・功能部位任何时候都保持光洁,如果如果人头自豪。
8.5.3.4      举行的过程重要
专业要对确认表的规定和填写过程颇重要。不是上级分配了才去举行,而是作业人员实际到位设备的检查过程去确定和填写。
8.5.4       直至训练确实会做
8.5.4.1      怎样才能够完成遵守作业标准为?
被作业者的每个人还遵守确实是件难事。需要进行防止马虎和调换设备的功课训练。
8.5.4.2      先从简单的开始举行打
教养就是把遵守各项规定作为自觉行动,因为“自己的誓言”、“自己的责任”,从简单的工作约束自己并养成习惯。作业者如养成对自己的行为承担的性格。
8.5.4.3      训练最有效
通过技术教育要其理解,因为示范表演给他看并被他做看,因为这程序来进行。向下级传授事情,为有把握,进行训练最有效。
 
 
 
 
 

9.        安全卫生管理

9.2        安全卫生有关的工作
9.1.1       安全卫生职责
a)  维修部经理负责安全卫生状况的监督并维护下级安全。
b)  各班组长和班长负责搞好以班组的安全卫生工作并指导本班组如何进行安全卫生工作。
c)  各工作现场的维修技工负责本工作区域的安全卫生要求的实行
9.1.1.1      安全卫生作业程序
・在上班前、下班时维修技工对使用的工具、装备、安全防护用具进行检查,因为保证都处在合格状态;
・有的化学类包括油品、油、各种洗涤用品等都必须分开摆放,连注明其化学性能。储存化学品的场所必须经常进行通风和检查;
・使用相关化学用品(特别是有毒有害的化学品)的职工必须通过相关使用知识、安全防护和应急措施知识的培养;
9.1.1.2      改进作业方式
维修部经理应经常注意作业方式上发生无危险和是否有害。针对现在的功课方式,不答应满足,如果为怀疑的态度,因为更好的功课方式也对象,努力去改进。
9.1.1.3      适当安排作业者的工作
监督者为了完成工作职责和防止事故的发生,应经常考虑作业者的适应和工作能力,适当调配人手和分配任务,如果工作能够在安全卫生的标准下好。
9.1.1.4      指和教育
维修部经理须经常安排对维修技工的培养,指教育下级掌握必要的知识和技术、如果下级能够加强自立的在安全卫生的标准下好学业的能力。
9.1.1.5      作业过程的监督和指导。
维修部经理通过巡视现场等对作业中的下级进行监督,指他们遵守作业标准和其他事项,正确地进行作业。
9.1.1.6      装备安全化和改善环境
维修技工对顶的现场的设备、机械、安装、擅长器具、安全装置、危害物质控制装置、保护用具等除保证完好之外,针对不安全的地方要加以改进。
9.1.1.7      保持环境条件
维修技工努力保持作业场所的整理整顿和卫生以及其他的环境条件。
9.1.1.8      安全卫生检查
维修技工对自己承担的功课场所的设备,机械、作业环境而定期检查和在作业开始前检查,努力发现不好的地方和充分情况,并且加以改进。
9.1.1.9      异常时的方法
・维修部经理平时要制定好时的方法标准,连对下级进行训练,以便作业场所发生大问题常常能立即采取措施。
・维修部经理应每月对安全卫生进行总结分析,连对总结分析结果提出改进措施。
9.1.1.10  发生灾害时的方法
以便作业监督者在发生灾害时,在使用紧急措施的同时,如果分析灾害的原因并使用对策。此外,如果吸取过去发生灾害的教训,努力防范重复起。
9.1.1.11  经常关心防止劳动伤害事故
维修部除利用标语,宣传画外,还要使朝会、TBM(安全作业讨论会)和其他会议等提高下级的安全卫生意识。
9.1.1.12  防止劳动伤害事故,并非局限于过去的知识和经验,如果为新的见解启发作业者下工夫研究。
 

 
监督者的安全卫生工作对表
 
管理目标
项目
外               盛
审查确认
OK    ND

人口
 
 
 
 
 
 
 
 
正在
 
 
 
 
针对
依靠
1.针对安全卫生教育的必要性是否努力去发现              
2.教育计划有没有            
3.是不是根据教育计划进行了指和教育                 
・新职工教育・特别教育、其他教育
・作业内容变更时教育   
4.针对危险和危害作业是否进行了重要教育               
5.有没有教材                
6.实行结果有无评价          
7.发生无补充指导              
8..教育结果的记录是否保存了                       
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从事
受到
监督
依靠
1.是不是按计划巡视现场了受着眼点:                     
・作业的衣服整洁吗         
・恪守安全无需存款注册秒送18元呢           
・安全用具、保护用具很好使用了吗                 
・安全卫生标准还非常清楚吗  
・共同作业时的联系、                  
通知做的好吗       
・作业位置、作业姿势好吗               
・岗位纪律遵守的好吗                 
2.针对新职工是否关心      
3.工作岗位上的人际关系好吗               
4.指示、令适当吗      
5.在语言使用、文章上是否有所检点         
6.是不是关心下级的正常情况   
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通过
经常
心里
防止
危害
1.针对下级的要求是否了解  
2.是不是鼓起了下属的劲头  
3.发生目的的启蒙活动效果如何                 
・宣传画、标语、朝会     
・安全值班、岗位会议、安全作业会议       
・安全作业表彰           
4.是不是有计划地不断实行  
5.是不是动员积极参加预防运动、危预报运动和安全作业会议            
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下级的
研究
创建
1.针对工作是否愿意抱着发现问题的态度             
2.是不是努力去养改进小组                   
3.合理化建议制度执行的什么                 
4.工作场所会议和安全作业会议是否经常召开     
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监督者的安全卫生工作对表(补 1)
管理目标
项目
外                    盛
审查确认
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
正在
 
 
 
 
 
 
 
机械设备安装的安全化
1.针对设备、机械、安装是否努力实现安全化                   
2.保护用具的性质好吗            
3.机械设备有安全装置吗          
4.机械装置管理得怎样            
・动力传导装置保护得怎样       
・选举起机保全管理做得怎样       
・装卸搬运机械的保护管理做得怎样                     
・电器设备,机动工具的防范触点措施如何               
・针对可燃性汽体以及其他的爆发的防范措施如何           
・消除、换气装置有无故障   
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从事
围绕
保险
改变
1.工作场所的布局合理吗          
2.整整顿搞好了吗              
3.放方法好吗                  
・高度・数量・位置           
4.地方合适吗                    
5.保险方好吗                  
・危险品    ・危害物品           
・重要物品  ・长大物品         
6.本土上发生无油、回、凹凸不平的景象                       
7.了解度够不足                  
8.温度适当吗                    
9.危害汽体、蒸汽、粉尘是否在容许浓度范围内               
10 .躲避通道和场所是否有保证     
11.安全卫生的标志是否正确             
12.是不是努力改进环境   
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怎样
 
 
捍卫
 
异常
 
检查
 
查阅
1.发生无制订,为期自主检查和检查计划     
2.为期自主检查(一定自主检查)进行了吗  
3.作业开始前的检查进行了吗             
4.是不是根据检查标准进行检查了?发生检查表吗                 
・检查日期           
・检查者             
・检查对象(机械)     
・检查部位(地方)     
・检查方法           
5.有没有判断标准      
6.检查和那个负责人有没有规定              
7.浅地方(部位)发生无改进               
8.检查笔录有没有保存  
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监督者的安全卫生工作对表(补 2)
管理目标
项目
外                 盛
审查确认
OK    ND
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
从事
 
 
 
 
 
 
 
正在
 
 
 
 
 
 
 
 
从事
先后(犯
从事
依照)
实在
1.作业标准齐备吗?       
・爆发性物质使用作业     
・使用重量物品作业
・从事高压电作业         
  ・使用有害物质作业       
  ・使用危险品作业         
  ・使用着火性物质作业     
  2.针对安全卫生是否关心    
3.针对非正常作业的工具箱是否集中在共同
4.作业变更时是否进行研究和修改计划
5.研究作业标准方案时是否收取下级参加 
6.是不是定期修改          
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从事
正在
改变
1.是不是抱着发现问题的态度在管理作业?            
   着眼点:                 
・需要能力充分的功课     
・迫的姿势或危险岗位的功课
・不断长时间的不安作业                   
・针对危害健康的功课
  2.在作业方式上是否同下面商量                 
  3.针对不恰当的功课是否进行了改善               
  4.研究改进方案时是否把安全卫生放在优先         
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适当安排作业者的工作
1.有没有无资格(法)啊在涉及危险有害的工作       
2.受到高年龄层的人数产生无事危险作业的           
3.有没有让经常发生灾害事故者从事危险有害作业的情况                     
  4.有没有让没生经历的人数从危险有害作业的情况     
  5.发生无让人情况特别者工作的情况               
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发生大和灾害的方法
1.是不是努力及早发现很情况                     
  2.异常时的拍卖办法标准是否规定                 
  3.异常及其处理办法有没有教为下级                  
  4.异常情况下的已方法有没有教为下级               
  5.异常情况下的回避标准来无规定                 
  6.发生灾害时的紧急处理(抢救措施)办法教未让为下级                       
  7.没问题、灾的原因分析和对策的实行计划 
  8.异常事故、灾的记录是否保存了               
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9.3        现场第一线监督者对安全卫生负有极为重要的职责。下列出日常至少要实行的重要。
9.1.1       大家出勤之后
a)       见面时先致意;
b)      确认上同趟交代的工作;
c)      募集安全卫生情报,整顿工作开始前集会上强调的题材;
d)      进行针对性下级的脸色观察;
9.1.2       工作开始前的时机
a)       不能忘记传达上级交代的事项;
b)      当日作业中应当注意的安全卫生问题;
c)      缺勤者和迟到者的承认和传达;
d)      作业前下级的身体情况发生无大现象;
e)       短时间内把要点搞清楚。
9.1.3       安全卫生巡回检查
a)       同天一次巡回检查一下安全卫生;
b)      积极端正姿势,在衣服、态度上从表率作用:
c)      作伪看不见会促进不安全行为;
d)      如果马上指导(劝告)和处理;
9.1.4       现场的安全卫生会议
a)       每月是否至少开过同样次会见;
b)      工作开始和结束都按规定时间;
c)      工厂安全卫生委员会确定的工作,会员是否还知道和实现的根本吗?
d)      工作场所的题材是否作为教训加以吸取了吗
e)       监督者是否把好的想法和政策告诉下级了吗?
9.1.5       安全卫生教育训练
a)       每周是否至少进行同样次以上的现场危险预报活动?
b)      针对特别需要严格遵守的事项是否真正令为下级了?
c)      作业是否按全作业标准(无需存款注册秒送18元标准)进行的?
d)      劳动保护用具都能够按规定要求对运用(带)啊?
e)       是不是按教的(要求)内容执行了吗(重要的是确认)。
9.2        安全卫生教育
9.2.1       安全卫生教育的对象
a)       物的方面:重要检查由于看惯了的原因,善对特别看漏看错。
b)      人口的方面:仍然是劳动保护用具穿在的不合规定,针对来帮助工作者的教育容易忽视。
c)      作业方面:怪作业和转换安排时的准备不够,多上会感到突然。
9.2.2       教育的种类和内容
9.2.2.1      文化教育
  ・针对所运用的教条设备的结构、功能、性能、如果发生个概念。
  ・如果其理解灾害发生的原因。
  ・授课安全卫生有关的法律、规定和规范。
  ※不但要其理解,还要教在用的方法
9.2.2.2      解决问题的教育
  ・找出原因解决问题。因为过去或现场存在的题材吗例,如果其了解,从意识
题材,调查原因,确认事实直到采取对策过程的步骤方法。
・指出目标,拍卖问题吗象上面一样使其理解手续方法。
※培养观察问题的能力、即使培养直观能力、分析能力和概括能力。
9.2.2.3      3)技术教育
  ・如果其学会掌握作业方式和机械设备无需存款注册秒送18元计和掌握程序及主要。
  ※培养适应能力为实际无需存款注册秒送18元呢主来进行。
9.2.2.4      态度教育
  ・针对安全作业从思想上重视并实行。
  ・恪守工作场所纪律和安全纪律。
  ・增强工作积极性。
9.2.3       教育方法
关于安全卫生的教育方法,如果不按照以下的八标准进行指导,功能是不会哼的。
9.2.3.1      立在对方的立场上
教育训练,除非对方记住并增强了,才算达到目的,根据对方的劳动能力考虑教育内容和准备教材。
9.2.3.2      思想是重要的
啊要下级更好地了解重要性并接受要求目的,即使如了解下级的要求,把目的和要求做起来。
9.2.3.3      从易到难
根据对方能够理解和接受的水平确定教授的内容,逐渐增强为达到要求的对象。根据目标和内容确定的分别指导还是集体指导为好。
9.2.3.4      同次一行
人人一次不能记住和学会很多作业,同次只教一件事情就容易理解和接受。
9.2.3.5      一再进行
一再地讲给他们听,举行给他们看,被他们看,即使能够记住。文化教育要广泛地从各种角度去教;技术教育要达到直观,领会和控制关键;态度教育可以推几只例子使每个人在思考上能接受,因为改变过去的认识和态度。
9.2.3.6      强化印象
9.2.3.7      不是空虚的、价值观性的教法,而是因为实际和事物具体地使,因为激励学习人的要求,被他记在心下。
9.2.3.8      使用“五官”
根据教育内容,很好利用眼、耳、鼻、人口、皮肤等其他一件的感觉进行教授。
9.2.3.9      了解功能
针对事物的结构通俗易懂地上课,为加深了解,特别要努力。
 

10.   工作场所的安全化

10.1    衣着、劳保用品
10.1.1   衣着
   正如作业服是靠以下的东西:
 ・作业帽
 作业中尽管没有飞来的东西或取得下去的危险物品,为保持作业场所的纪律也如戴好作业帽。
 ・作业服
   作业服要合身、翩翩、清洁。
   作业服不仅要符合寒暑的温度变化,还必须考虑符合安全的要求。
・鞋
鞋要轻快,造福行动,不能容易绊倒或打滑。根据作业内容要作业场所,部分用通过安全鞋或防电鞋。
・手套
为防止手脏和保护手指而戴手戴,发生被机器卷进危险的功课不要戴粗白手袋。
10.1.2   保护用具
・保护用具的种类
安全帽、保护眼镜、防噪音保护有着、安全鞋、带、防尘和防毒面具、绝缘保护用具。
10.1.3   机械、装备的安全性
机械、装备的安全化
机械设备必须是作业者能安全容易地无需存款注册秒送18元,必须定期拆卸维修,检查和流动油,在结构上必须有这些作业安全和有利的标准机械设备上的危险部位,如果象“防止错误装置”或者“安全装置”那样,即使无需存款注册秒送18元错误或动作错误,啊未必发生大的事故或灾害,如果能经常转危为安。
10.1.4   作业环境的安全性
10.1.4.1  创建舒适的功课环境
・进行换气。
・保险通道安全。
・整备修好地面。
・到底整治整顿。
・适当改进照明条件。
・改进温度条件。
10.1.4.2  安全彩色和标志
・机械或作业班环境的五彩调谐效果
如果作业环境舒适。
调减眼睛疲劳。
增强注意力。
标志危险。
        如果整整顿容易做。
10.1.4.3  工作场所的了解度
注意以下各项规定明亮度
・根据作业要求确定适当的照度
・一般作业灯光晃眼
・光源不动摇
・ 针对作业表面和作业面的了解度不要产生很大的差别
・亮的颜色要符合作业的性质
10.1.5   安全卫生检查
10.1.5.1  针对工作场所的  人和物的不安全地方和因素,需要随时和定期进行检查和提出来,连加以改进或纠正,立即就是安全卫生检查。那个重要是:
・装备、机械、安装、治工具等的各个部分保护的是否经常处于良好状态。
・对于危险或有害物品地使用管理是否符合安全卫生要求。
・安全装置和保护用具是否真正使用了。
・通道、本土和楼梯是否平安。
・照明、通风换气等作业环境条件是否符合?
・作业者的行动符合安全标准为?
10.1.5.2  实行检查的注意事项
・发生计划地进行检查。
・检查时必须填写检查表。
・纠正后一定要承认,探望情况如何。
・针对运行中的和使用中的要承认有无大情况
・针对作业者不可随意表示同情。
・指出的题材用措施后确认。
 
 
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